Curso:

Licenciatura em Música

Variante:

Execução

Ramo:

Canto, Cordas dedilhadas, Musica Antiga, Instrumentos de sopro arco e percussão, Órgão e Piano

Tempo de Contacto/horas (semestral)

22.5

Area científica:

MUS

Ano curricular:

1

Semestral/anual:

Semestral

Opção:

[""]

ECTS:

3

Tipo (1):

P

Docente responsavel:

Cristina Brito da Cruz

Carga horária do docente responsável na UC:

22.5

Outros docentes e respetivas cargas horárias:

Sandra Barroso 67,5h Helena Almeida e Silva 45h, Salomé Monteiro 45h

Objetivos de Aprendizagem: (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

São privilegiados o desenvolvimento da audição e da leitura, dado que a UC é destinada a instrumentistas.

Continuar a desenvolver a audição interior, a audição relativa, a audição harmónica e polifónica, a memória musical e a capacidade de análise auditiva. Desenvolver as principais competências auditivas necessárias à leitura como cálculo intervalar, antecipação do som (pela entoação e audição interior), compreensão e adaptabilidade rítmica. Continuar a alargar o conhecimento do repertório musical.

Conteúdos Programáticos:

Trabalho auditivo (rítmico, melódico, harmónico) com práticade memorização e escrita (reconhecimento de intervalos e acordes, encadeamentos harmónicos, ditados rítmicos, ditados de melodias tonais e modais, escrita de baixo cifrado a partir da audição de excertos, ditado de preenchimento de espaços e ditado de séries dodecafónicas). Leitura rítmica rezada (de todas as épocas com maior incidência em ritmo do séc. XX: métricas irregulares, todas as mudanças de compasso, pulsação, divisão e tempo) e cantada (tonal, modal ou outras organizações sonoras) a capella, monódica e a vozes e com acompanhamento ao piano

Demonstração da Coerência dos Conteudos Programáticos com os Objetivos da UC:

Sendo objectivo da U.C. a aquisição de saberes e competências para que o estudante possa intervir numa diversidade de contextos artístico-musicais, os conteúdos programáticos indicados são seleccionados de forma a preencher a abrangência das matérias envolvidas.

Método de Ensino e de Avaliação:

A metodologia de ensino assenta na apresentação expositiva sistemática e organizada da informação através da reflexão, análise crítica e pesquisa sugerida pelo docente, complementada com o seu estudo e discussão aplicada à abordagem dos exercícios e actividades realizadas na aula, com a orientação e supervisão do processo de aquisição de conhecimentos e competências previstos nos objectivos da U.C. - O processo de avaliação tem como base a observação da qualidade da participação nas actividades desenvolvidas durante a leccionação da unidade curricular, incluindo trabalhos e outras provas, verificando o grau de aquisição dos conhecimentos e competências adquiridas previstos nos objectivos da U.C.

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da UC:

A coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem é aferida e demonstrada pela própria natureza do desempenho e evolução do estudante nas aulas, nas apresentações, trabalhos e nos exames.

Bibliografia:

Excertos de obras eruditas constantes em partituras, CDs ou manuais didácticos. A título de exemplo:

Bach, Johann Sebastian (1978). The complete sonatas and partitas for unaccompanied violin. The six sonatas for violin and clavier. DoverPublications.

Demus, Jorg (1991) Lieder der Romantik, Franz Schubert, Johannes Brahms. Frankfurt: C.F. Peters.Edlund,

Edlund (1963) Choral studies, Stockolm / New York: Edition Wilhelm Hansen / Chester Music.

Messiaen, Olivier (1942) Quatuor pour la fin du temps: Violon, clarinette en si bémol, violoncelle et piano. Paris: Durand.

Mozart, Wolfgang Amadeus (1965) Requiem. Kassel: Bärenreiter.