Curso:

Licenciatura em Música

Variante:

Composição, Direcção e Formação Musical

Ramo:

Direcção Coral e Formação Musical

Tempo de Contacto/horas (semestral)

22.5

Area científica:

MUS

Ano curricular:

1

Semestral/anual:

Semestral

Opção:

[""]

ECTS:

3

Tipo (1):

P

Docente responsavel:

Cristina Brito da Cruz

Carga horária do docente responsável na UC:

22.5

Outros docentes e respetivas cargas horárias:

Objetivos de Aprendizagem: (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

São privilegiados o desenvolvimento da audição, da leitura cantada, da escrita e análise estilística, dado que a UC é destinada a futuros docentes de FM e/ou maestros.

Desenvolver competências sensoriais, ouvindo, cantando e/ou executando ostinatos, competências de leitura e de escrita a nível rítmico, melódico e harmónico, competências relacionadas com a memorização, dissociação e transposição cantada de obras ou excertos de obras. Adquirir conhecimentos teóricos, analíticos e estilísticos a partir das obras ouvidas e cantadas e adquirir capacidades de análise crítica. Adquirir conhecimentos e competências sobretudo ao nível das métricas irregulares, melodias modais, acordes diatónicos e alterados (apenas as dominantes secundárias e a sexta napolitana).

Conteúdos Programáticos:

Práticas de audição e memorização de excertos do repertório, analisando aspectos rítmicos, melódicos e harmónicos e realizacndo ditados escritos a partir da audição (reconhecimento de intervalos e acordes, encadeamentos harmónicos não modulantes, ditados rítmicos, ditados de melodias tonais e modais). Leitura rítmica rezada (andamentos lentos de obras barrocas e métricas irregulares da música tradicional e do século XX) e cantada (tonal e modal) a capella, a uma e mais vozes e com acompanhamento ao piano. Compreensão dos excertos das obras estudadas, ao nível analítico (formas, organizações sonoras, planos tonais, modalismo, harmonias, métricas, compassos e outras características rítmicas, agógicas e dinâmicas), do ponto de vista teórico e do reconhecimento auditivo.

Demonstração da Coerência dos Conteudos Programáticos com os Objetivos da UC:

Sendo objectivo da U.C. a aquisição de saberes e competências para que o estudante possa intervir numa diversidade de contextos artístico-musicais, os conteúdos programáticos indicados são seleccionados de forma a preencher a abrangência das matérias envolvidas.

Método de Ensino e de Avaliação:

A metodologia de ensino assenta na apresentação expositiva sistemática e organizada da informação através da reflexão, análise crítica e pesquisa sugerida pelo docente, complementada com o seu estudo e discussão aplicada à abordagem dos exercícios e actividades realizadas na aula, com a orientação e supervisão do processo de aquisição de conhecimentos e competências previstos nos objectivos da U.C. - O processo de avaliação tem como base a observação da qualidade da participação nas actividades desenvolvidas durante a leccionação da unidade curricular, incluindo trabalhos e outras provas, verificando o grau de aquisição dos conhecimentos e competências adquiridas previstos nos objectivos da U.C.

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da UC:

A coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem é aferida e demonstrada pela própria natureza do desempenho e evolução do estudante nas aulas, nas apresentações, trabalhos e nos exames.

Bibliografia:

Excertos de obras eruditas da renascença ao século XX constantes em partituras, CDs ou manuais didácticos.A título de exemplo:

Bach, Johann Sebastian (1956) MagniFcat (BWV 243) London: Bärenreiter

Bartók, Béla (1987) Mikrokosmos. London: Bossey & Hawkes.

Forrai, Miklós (1994) Öt évszázad kórusa (séculos de Música Coral).Budapest: Editio Musica.

Gartenlaub, Odette (1986) Memorisations. Choisies dans les Œuvres. Paris: Éditions Musicales Hortensia.

Harman, Alec ed. (1983) The Oxford book of italian madrigals.London: Oxford University Press.