Curso:

Licenciatura em Música

Variante:

Execução

Ramo:

Piano

Tempo de Contacto/horas (semestral)

15

Area científica:

MUS

Ano curricular:

1

Semestral/anual:

Semestral

Opção:

[""]

ECTS:

2

Tipo (1):

TP

Docente responsavel:

Miguel Henriques

Carga horária do docente responsável na UC:

15

Outros docentes e respetivas cargas horárias:

Leccionada em conjunto com TAL 1,3,4

Objetivos de Aprendizagem: (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Desenvolvimento de competências na descodificação do texto musical em execução considerando todos os seus parâmetros, nomeadamente através do (re)conhecimento táctil do teclado, da rápida identificação de entidades, padrões e possíveis significados de teor artístico.

Conteúdos Programáticos:

Estudo de rotinas de técnica no teclado. Leitura de obras de todos os estilos e épocas

Demonstração da Coerência dos Conteudos Programáticos com os Objetivos da UC:

Sendo objectivo da U.C. a aquisição de saberes e competências para que o estudante possa intervir numa diversidade de contextos artístico-musicais, os conteúdos programáticos indicados são seleccionados de forma a preencher a abrangência das matérias envolvidas.

Método de Ensino e de Avaliação:

A metodologia de ensino assenta na apresentação expositiva sistemática e organizada da informação através da reflexão, análise crítica e pesquisa sugerida pelo docente, complementada com o seu estudo e discussão aplicada à abordagem de exercícios e actividades realizadas na aula, com a orientação e supervisão do processo de aquisição de conhecimentos e competências previstos nos objectivos da U.C. - O processo de avaliação tem como base a observação da qualidade da participação nas actividades desenvolvidas durante a leccionação da unidade curricular, incluindo testes e outras provas, verificando o grau de aquisição dos conhecimentos e competências adquiridas previstos nos objectivos da U.C.

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da UC:

A coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem é aferida e demonstrada pela própria natureza do desempenho e evolução do estudante nas aulas, nas apresentações, trabalhos e nos exames.

Bibliografia:

Henriques, M. 'The (Well) Informed Piano,' Latham: University Press of America, 2014